少年野球の自主練でやる気を出すための方法（失敗談）

少年野球をやっていると、
多くの親が一度はこう思います。

• どうしたら、もっとやる気を出してくれるんだろう
• 家でも自主練した方がいいんじゃないか
• このままで、周りに置いていかれないだろうか

私も、まったく同じでした。

だからこそ、
**「子どものやる気を引き出そう」**と、必死になりました。

今振り返ると――
それが、自主練が壊れ始めたきっかけでした。

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なぜ、子どもは自主練をしなくなるのか

当時の私は、こう考えていました。

• やる気が足りないからやらない
• 刺激があれば、きっと変わる
• 周りが頑張っていると分かれば、火がつく

だから、

• 他の子の頑張りを伝える
• チームで同じ自主練を共有する
• できた・できないを確認する

いわゆる
**「やる気を引き出すための工夫」**を、片っ端からやりました。

でも、結果は逆でした。

• 家での自主練が減る
• 声をかけるほど、反応が鈍くなる
• 「あとでやる」が増える

当時は理由が分かりませんでした。

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自主練が壊れていく家庭に共通していたこと

今なら、はっきり分かります。

自主練が続かなくなった原因は、
やる気の有無ではありません。

それは、

👉 自主練が「評価の時間」になっていたこと

でした。

• できたかどうかを見られる
• 比べられる
• 頑張りを確認される

親にとっては応援のつもりでも、
子どもにとっては、

「できない自分を見せる時間」

になってしまっていたのです。

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「やる気を引き出す」は、家庭では危険だった

ここで、正直に言います。

家庭での自主練において、
やる気を引き出そうとする行為は、かなり危険です。

なぜなら、

• やる気はコントロールできない
• 比較は一時的な燃料にしかならない
• 外からの刺激は、必ず疲弊を生む

続くのは、
「やる気が高い子」ではありません。

安心して、失敗できた子です。

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チームでの自主練共有が、うまくいったように見えた理由

正直に言うと、
一時的にうまくいった場面もありました。

• 他の子が上達する
• それを見て刺激を受ける
• 「自分もやらなきゃ」と動き出す

でも、これは――
狙って起こすものではありません。

結果として起きただけで、
再現性はなく、長続きもしませんでした。

むしろ、

• 比較に疲れる子
• 自信を失う子
• 静かに離れていく子

も確実に出てきます。

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自主練が続き始めた「転換点」

我が家で変化が起きたのは、
やる気を引き出そうとするのをやめた時でした。

• 「やりなさい」を言わない
• 比較しない
• できたかどうかを追わない

代わりにやったのは、たったひとつ。

👉 「やった事実」だけを残すこと

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やる気の代わりに必要だったのは「仕組み」

自主練が続くようになった理由は、
気合でも、根性でもありません。

仕組みがあったからです。

フルスイングファンでは、
続けるための仕組みを2つに分けています。

① 振り返って続ける「野球ノート」

• 上手くなったかを書かない
• 反省文にしない
• 「やった」「感じた」を残す

▶ 野球ノートで自主練が続く理由と正しい使い方

② 行動を見える化する「チャレンジ型」

• 回数を競わない
• マスを埋める
• 達成感を残す

▶ スイングチャレンジで「やった」を見える化する方法

やる気は、
後からついてきた副産物でした。

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親の役割は「引き出す人」ではない

家庭での自主練において、
親の正解ポジションははっきりしています。

❌ 教える人
❌ 管理する人
❌ 評価する人

ではありません。

👉 整える人です。

• 場所を用意する
• 時間を邪魔しない
• 比べない
• 終わりを決める

これだけで、十分です。

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まとめ｜やる気は追わない方が、続く

自主練が続かなかった頃の私は、

• やる気を引き出そうとし
• 正解を与え
• 比較で動かそうとしていました

今なら分かります。

それは、
一番続かないやり方でした。

自主練が続いた理由は、ただひとつ。

👉 子どもが安心できる場所に戻ったから

やる気は、
追いかけるものではありません。

整った環境の中で、
静かに育つものです。