今は、野球動画を見ようと思えばいくらでも見られます。
- YouTube
- ショート動画
- プロ野球選手のプレー
- 少年野球の練習動画
- 指導系の解説動画
便利な時代です。
でもその一方で、
動画を見れば見るほど迷うこともあります。
- どの動画を見せればいいのか
- うまい選手の動画を見せれば伸びるのか
- 何を見ればいいのか分からない
- 子どもがただ見て終わってしまう
- 親の方が熱心になりすぎる
こういうことは、かなりよくあります。
野球動画は、使い方によってはすごく役立ちます。
でも、使い方を間違えると、
- 情報が多すぎて混乱する
- マネだけ増える
- できないことばかり気になる
- 親子で空気が重くなる
ということもあります。
このページでは、
野球動画を
知識を増やすためのものとしてではなく、
自分で気づく力を育てる道具としてどう使うかを整理します。
野球動画は「たくさん見ればいい」わけではありません
野球動画は便利です。
すごいプレーも見られる。
分かりやすい解説もある。
何度でも繰り返し見られる。
でも、ここで最初に持っておきたいのは、
動画は多ければ多いほどいいわけではない
ということです。
特に小学生は、
- 見たもの全部を整理できるわけではない
- すごい動きだけ覚えやすい
- 本質より派手さに引っ張られやすい
- 自分に合うかどうかまでは分かりにくい
ことがあります。
だから動画は、
知識を増やすために無限に見るより、
今の子どもに必要な1本を選ぶ方が価値があります。
フルスイングファンでは、
「たくさん見せること」より、
見たあとに何が残るかを大事にします。
野球動画の役割は「答えを教えること」ではありません
ここもかなり大事です。
野球動画を見ると、
つい「正解を探す」ようになりやすいです。
- これが正しい打ち方なのか
- この守備が正解なのか
- このフォームにすればいいのか
でも実際には、
動画はそのまま答えになるとは限りません。
体格も違う。
学年も違う。
経験も違う。
今の課題も違う。
だから動画の役割は、
「これが正解だよ」と教えることより、
- こういう見方もある
- こういう動きがある
- 自分と何が違うか
- 次に何を意識するか
を考えるきっかけにする方が合っています。
つまり野球動画は、
正解を覚える道具ではなく、気づくための道具です。
野球動画は「誰を見るか」より「何を見るか」が大事です
野球動画を見せるときに、
つい有名な選手や上手い子の動画を選びたくなります。
もちろん、それ自体は悪くありません。
でも本当に大事なのは、
誰の動画かより
何を見るかです。
たとえば、
- スイング全体を見るのか
- 足の使い方を見るのか
- 構えだけを見るのか
- 守備の一歩目を見るのか
- キャッチボールの準備を見るのか
ここが決まっていないと、
動画を見てもただ「すごい」で終わりやすいです。
特に子どもは、
全部を一度に見ることは難しいです。
だから動画を見るときは、
今日はここだけ見る
くらいの方がちょうどいいです。
子どもに動画を見せるときは「問い」を一つだけ持たせると変わります
動画がうまく使えない理由の一つは、
見たあとに何も残らないことです。
ただ見る。
なんとなく終わる。
「すごかったね」で終わる。
これだと、あまり変わりません。
だからおすすめなのは、
動画を見る前に
問いを一つだけ持たせることです。
たとえば、
- この選手、打つ前に何してる？
- 捕る前に足はどう動いてる？
- 投げる前にどこを見てる？
- フライを追うとき、最初にどっちへ動いてる？
このくらいで十分です。
問いが一つあるだけで、
ただの視聴が、少しだけ「観察」に変わります。
フルスイングファンでは、
動画を見ること自体より、
見ながら考えることを重視します。
親が解説しすぎると、考える前に終わってしまいます
これはかなり大事です。
動画を見ていると、
親はつい説明したくなります。
- ほら、今ここ
- こうやって踏み込んでるでしょ
- ここが違うんだよ
- あなたもこうしないと
でも、これをやりすぎると、
子どもは自分で見なくなります。
なぜなら、
答えを親が全部言ってしまうからです。
もちろん、全く放置も難しいです。
でも、教えすぎも育ちにくいです。
だからちょうどいいのは、
- どう見えた？
- 今のどこが気になった？
- 自分と違うところあった？
- 一つだけマネするとしたらどこ？
と聞くくらいです。
親が全部説明するより、
子どもの口から一つ出てくる方が価値があります。
上手い選手の動画が、必ずしも今の子に合うとは限りません
ここも気をつけたいところです。
上手い選手の動画は、見ていて気持ちがいいです。
憧れも生まれます。
モチベーションも上がります。
でもその一方で、
- レベルが高すぎる
- 動きが速すぎる
- 何を見ればいいか分からない
- できない自分との差だけ感じる
ということもあります。
だから、今の子どもに見せる動画は、
- 憧れとして見る動画
- 学びとして見る動画
を分けた方がいいです。
憧れの動画はあっていいです。
でも、学びとして使うなら、
今の課題に近いもの
今の子どもが見て分かりやすいもの
の方が役立ちやすいです。
動画を見たら「一つだけ試す」に落とすとうまくいきやすい
動画を見たあとに大事なのは、
全部マネしないことです。
全部を持ち帰ろうとすると、
だいたい散らかります。
- 構えも変える
- ステップも変える
- スイングも変える
- タイミングも変える
こうなると、逆に何も残りません。
だから動画を見たあとは、
一つだけ試すくらいがちょうどいいです。
たとえば、
- 打つ前に深呼吸する
- 守備で最初の一歩を早くする
- キャッチボールで両手を先に出す
- フライで最後までボールを見る
このくらいです。
フルスイングファンでは、
動画は情報を増やすためより、
次の一手を一つ決めるために使うことをおすすめします。
自分の動画を見ることも、かなり大事です
野球動画というと、
どうしても他人の動画をイメージしやすいです。
でも実は、
かなり大事なのが
自分の動画を見ることです。
なぜなら、上手い選手の動画を見るだけでは、
- 分かった気になる
- マネした気になる
- でも自分は見えていない
となりやすいからです。
自分の動画を見ると、
- 思ったより振れていない
- 構えが違う
- 守備で動けていない
- 投げるときに流れている
など、現実が見えます。
これは少し勇気がいります。
でも、「自分で気づく力」を育てるなら、
かなり大事です。
特におすすめなのは、
- 上手い人の動画を1本見る
- 自分の動画を1本見る
- 違いを一つだけ見つける
という流れです。
この方が、
ただ見るよりずっと意味が出やすいです。
動画を見るだけで終わらせないために、ノートや会話につなげる
動画は、見て終わると流れやすいです。
だからできれば、
- 一言だけノートに書く
- お風呂で少し話す
- 練習前に一つだけ確認する
このどれかにつなげると残りやすくなります。
たとえば、
- 今日見た動画で気づいたこと
- 今度試したいこと
- 自分と違ったところ
を一つだけ残す。
このくらいで十分です。
フルスイングファンでは、
動画は単体で完結させるより、
会話やノートにつなげて初めて価値が出る
と考えています。
まとめ｜野球動画は「教える道具」ではなく「気づく道具」です
少年野球の野球動画は、
使い方によってかなり差が出ます。
たくさん見せればいいわけでもない。
有名選手を見ればいいわけでもない。
親が全部解説すればいいわけでもありません。
大事なのは、
- 今の子に必要な動画を選ぶ
- 何を見るかを絞る
- 問いを一つ持って見る
- 見たあとに一つだけ試す
- ノートや会話につなげる
ことです。
野球動画は、
答えをもらうためのものではありません。
自分で気づく力を育てるための道具です。
そこにうまく使えると、
動画はただの視聴ではなく、
かなり価値のある学びになります。
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